新西兰官方数据显示，毛利人的退学率为5%，而 Pākeha（新西兰白人）则为2.5%。

停学意味着允许学校将某人送回家5天，一年共10天。

一些原因例如对学生和教职人员的身体或语言攻击，以及不服从命令和吸烟。

在主流学校（mainstream schools），毛利学生的比例仍然很高，而教育部的 kura kaupapa 数据显示这种形式的惩罚很少被使用。

Lower-decile 学校的退学率也较高。

一至六年级学校的退学率在2-3%之间，而十年级的退学率只占半个百分点以上。

联合国儿童基金会2018年的一项研究，将新西兰列为教室不平等最严重的国家之一。

最新的 "儿童贫困监测 "显示，近18%的 毛利孩子们生活在贫困之中。

教育部副部长 Jan Tinetti 说有一些公平问题需要解决，但她警告说这需要时间。

Tinetti说："我们有更多的太平洋岛民和毛利学生在 Lower-decile 学校就读，我们已经承认作为一个系统，需要围绕系统内可能存在的偏见做一些事情，但这也需要花一点时间来完全揭开。"

校长协会 Te Akatea 的全国协调员 Therese Ford-Cartwright 表示，教师必须了解可能引发导致学生停课的行为的不公平现象。

“有很多证据表明这一点——他们很难在这些环境中看到自己并成为自己，这会造成不和谐，这种不和谐往往表现为消极行为，往往又会导致被停课”。