综合本地媒体信息，新西兰一些贫困社区的学校校长们联合起来呼吁终止新的NCEA阅读、写作和数学测试。

(什么是NCEA：NCEA 代表“国家教育成就证书”，是新西兰高中毕业的主要证书，通过内部评估和外部考试相结合的方式对学生的各个科目进行评估，以获得学分并根据学习年份获得不同级别的资格）

校长们警告说，在线测试将产生一代没有学历的辍学生，其中大多数是毛利人或太平洋岛民。

据了解，在2024年经过两轮阅读、写作和数学测试后，来自低收入学校的青少年的不及格率大幅上升。

超过一半的学生未通过阅读和写作测试，近四分之三的学生未通过计算能力测试。

据悉，这些学生必须通过考试或完成最多 20 个额外的读写和算术学分才能获得 NCEA 资格。

奥克兰Papakura高中的Simon Craggs表示，公平指数达到或超过500的学校的50名校长希望停止这种做法，这表明这些学校的学生在学习过程中面临许多社会经济障碍。

他表示：“我们认为，新西兰的教育领域即将出现公平危机，或者已经出现。如果你看看2024年的结果，你会发现，社会经济地位最低的学生的1级成绩已经大幅下降，”

Craggs指出，成绩下降是由于读写和算术要求所致，学校希望终止在线测试。

他们还希望满足读写和算术要求的替代20学分选项能够永久存在，而不是在2027年12月结束，并且他们希望将其计入学生获得NCEA证书所需的60个学分。

Craggs认为，如果政府不改变政策，这将是一场灾难。

他说明称：“将会有整整一代的孩子，其中很多是棕色皮肤，他们高中毕业时没有任何资格证书，这是不对的。这是一个公平问题，目前人们似乎对此视而不见，学生们的读写和算术标准需要提高，但在线测试是最糟糕的执行方式。”

他认为，该组织已将其建议转达给中学校长协会和 PPTA 中学校长委员会，预计他们将于上周在教育部召集的 NCEA 咨询小组会议上提出这些建议。

Mākoura学院校长Simon Fuller表示，这个问题可能是大多数高公平指数学校面临的首要问题。

Fuller指出，一旦通用评估活动或CAA成为达到读写和算术要求的唯一途径，学校将面临70％的不及格率。

Fuller认为，青少年并没有从小学读写教学的最新变化中受益，在线测试并不能公平地测试他们的能力。

他对此说明称：“并不是说他们不能阅读、写作和做数学题，只是他们不能通过这种形式的考试。”

Flaxmere学院的Jim Hay Mackenzie表示，学校评估认为已达到必要读写能力和算术水平的学生仍未通过在线测试。

他表示：“我们学院的问题在于评估方式，即通过在线阅读、写作和算术测试。我们的许多学生在测试和考试中表现不佳，我们的数据显示，许多学生无法承受60分钟在线测试的压力，”

Mackenzie透露，该校的许多学生都难以适应在线考试的特点，而纸质考试的成绩会更好。

他建议，更愿意通过作品集来进行读写和算术能力评估，但如果不行，也可以进行纸质测试。

Mackenzie说：“当我们对 10 年级学生进行测试时，他们参加测试时非常兴奋。但当成绩出来后，很多人都感到很沮丧。而且再次参加考试却又没能通过，这让他们更沮丧。我担心的是，如果学生不得不重复参加CAA，这将对他们的自尊心产生重大影响，同时也会影响学生的保留率。”

教育部长Erica Stanford去年对学生未达到基准表示担忧，并宣布拨款250万纽币为大约10000名青少年提供额外帮助。