在今天的新闻发布会上，新西兰教育部长Erica Stanford提出的六大教育优先事项，显示了政府在改善教育体系方面的重视和承诺。

这些优先事项主要集中在改善课程设置、加强基础学科教育、提高评估和成绩报告的一致性、改进教师培训、为有额外需求的学生提供支持以及更好地利用数据和证据来推动改进这几个方面。

这些措施旨在提高学生的学业水平，减少不良行为，促进教育公平和包容。

教育部长提到的重点包括：

更清晰的课程设置：确保课程设置清晰明确，使教师和学生都能明确了解学习目标和要求。

注重识字和算术：特别是在学校教育的早期阶段，加强对基础学科的教学，为学生打下坚实的基础。

更一致的评估和成绩报告：确保评估和成绩报告的标准一致性，以便学生和家长更好地了解学习进展。

更好的教师培训：提供更好的培训机会，以提高教师的专业能力和教学质量。

为有额外需求的学生提供有针对性的支持：确保每个学生都能得到他们所需的支持和关注，包括有特殊需求的学生。

更多利用数据和证据来推动改进：通过收集和分析数据和证据，指导教育政策的制定和实施，确保更有效的改进措施。

这些优先事项的实施将有助于提高教育质量，增强学生学习成就和发展，为他们的未来成功打下良好基础。

Stanford表示将在未来几周内公布优先事项的具体信息，并承诺进行根本性变革以改善成绩统计。预计本周晚些时候将宣布第一批优先事项，其中包括与毛利代表合作制定毛利教育工作计划。

新西兰总理Christopher Luxon强调了政府提出的雄心勃勃的目标，即到2030年，使80%的八年级学生在阅读、写作和数学方面达到或超过同龄学生的预期课程水平，以及提高正常入学率。