援引RNZ的信息，越来越多的大学生课程不及格，毛利人和太平洋岛裔学生受影响最严重。

教育部数据显示，大学课程完成率从2020年89%的高位下降至去年的86%，为2014年以来的最低水平。

目前太平洋地区学生的这一比例为 69%，但年度报告显示，一些大学的这一比例下降了 9 或 10 个百分点，低至 61%。

据统计，毛利学生的通过率为 80%，年度报告显示，自 2020 年以来，毛利学生的通过率下降明显，达到非毛利、非太平洋地区学生的两倍左右。

校方普遍将下降归咎于疫情、在线学习的增加和生活成本危机。

奥克兰大学学生协会太平洋岛屿学生官员David Tuifua表示，通过率下降的影响是显而易见的。

他强调：“校园里有一个空间被我们许多太平洋学生视为安全港。随着时间的推移，你会发现那些通常来到这里的学生不再出现，以至于他们不再学习了。”

他认为，养家糊口的压力是许多太平洋学生的一个重要因素。

Tuifua指出：“对他们中的许多人来说，这只是由于家庭、生活成本上升以及经济中的其他因素。令人遗憾的是，我们的学生觉得有必要牺牲自己的教育来维持家庭收支平衡。”

Te Mana Ākonga 全国毛利高等教育学生协会 Hibbert-Schooner 表示，毛利学生在过去几年中失去了很多在校园内的支持。

Hibbert-Schoone表示，大学必须让毛利人参与其学生支持系统的设计和运营。

与此同时，怀卡托大学指出，在放宽入学要求的情况下获得大学入学（UE）的学生与在没有改变的情况下与正常入学的同学存在很大差异。

该大学的年度报告称，符合UE标准要求的毕业生的课程完成率为85%，但仅达到修订后标准的毕业生的通过率为69%。